2017年第7期目录

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教育教学

  • 践行科教融合、贯穿产学研的创新人才培养 ——中国科学院计算技术研究所的实践
  • 董 慧1,李晓维1,2
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):1-4 [摘要(64)]  [PDF(76)1.11 M]
  • 基于虚拟化技术的计算机实验教学平台的设计与实现
  • 王 真,陈卫卫,吴永芬,鲍爱华,丁 科,唐艳琴,李志刚
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):5-8 [摘要(53)]  [PDF(78)1.22 M]
  • 基于模块化的翻转课堂的教学实践
  • 胡 静,张荣国,赵 建,张 锐
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):9-11 [摘要(41)]  [PDF(57)1.18 M]
  • “三协同一交叉”计算机类专业人才实践与创新能力 培养模式的探索与实践
  • 熊盛武,饶文碧,袁景凌,段鹏飞
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):12-14 [摘要(55)]  [PDF(65)1.17 M]
  • 软件设计模式在Java程序设计课程教学中的应用研究
  • 张 璞,夏 英
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):15-18 [摘要(54)]  [PDF(70)1.21 M]
  • 《网站设计》实验教学内容与方法改革探讨 ——以基于WebGL的个性化产品定制平台开发为例
  • 杨 猛,李 晔,刘 帅,赵思敏,何临风,韩 月,杨 刚
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):19-24 [摘要(49)]  [PDF(69)1.15 M]
  • 面向能力培养的计算机专业课程体系建设与实践
  • 陈 田,路 强,安 鑫,丁贤庆,李宏芒
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):25-27 [摘要(52)]  [PDF(64)1.05 M]
  • 软件工程慕课教学建设探讨
  • 康 雁,李 彤,张 璇
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):28-30 [摘要(42)]  [PDF(71)1010.02 K]
  • TCP/IP网络“字条传输案例教学”设计
  • 彭绪富1,2,严 慧1,朱小婉1,3
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):31-34 [摘要(53)]  [PDF(83)1.03 M]
  • “互联网+”时代计算机学科大学生专业实践能力培养路径研究
  • 陈付龙,郑孝遥
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):35-38 [摘要(49)]  [PDF(60)1.02 M]
  • 基于Moodle平台的地理信息系统专业实践教学模式改革
  • 刘伯红,夏 英
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):39-41 [摘要(47)]  [PDF(66)1.15 M]
  • 计算机组成原理实验教学改革的探讨
  • 王 婧
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):42-44 [摘要(50)]  [PDF(79)1.08 M]
  • 基于校企合作的独立学院计算机专业人才实践体系研究
  • 陈琳琳,帅辉明,朱 娴,朱 俊,谢 玲,朱天昊
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):45-47 [摘要(49)]  [PDF(60)1.05 M]
  • 面向专业特色的计算机图形学教学改革与探讨
  • 张朝阳,安毅生,李 颖,王 伟
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):48-50 [摘要(45)]  [PDF(78)1.03 M]
  • 计算机类专业数字图像工程类专业课程的建设与改革
  • 詹 曙,雷 超,杨 雄
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):51-54 [摘要(56)]  [PDF(70)1.24 M]
  • 基于edX的MOOC教学平台 ——雨虹学网建设与课程实践
  • 冀荣华,高万林,郑立华,张晓东
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):55-56 [摘要(76)]  [PDF(83)1.06 M]
  • C++程序设计的教学改革
  • 孔丽英
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):57-59 [摘要(57)]  [PDF(70)1020.52 K]
  • “大学生创新创业训练计划”实施中的问题与思考 ——以计算机专业学生实践情况为例
  • 潘 乔,濮 敏
  • 出版日期: 2017-7-5
  • 2017,20(7):60-62 [摘要(39)]  [PDF(69)1.05 M]